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書誌情報サマリ

書名

数学理解の認知科学

著者名 ロバート・B・デーヴィス／[著] 正田良／[ほか]訳
出版者 国土社
出版年月 1987
請求記号 N410-7/00629/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0230591653一般和書２階書庫　在庫 

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数学教育

書誌詳細

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請求記号 N410-7/00629/
書名 数学理解の認知科学
著者名 ロバート・B・デーヴィス／[著] 　 正田良／[ほか]訳
出版者 国土社
出版年月 1987
ページ数 335p
大きさ 22cm
ISBN 4-337-47820-5
分類 4107
一般件名 数学教育
書誌種別 一般和書
内容注記 巻末:参考文献(欧文) 原書名:Learning ＊mathematics:the cognitive ＊science approach to ＊mathematics education, c1984 監訳:佐伯胖
タイトルコード 1009410001718

要旨 数学ができるできないは、本当にあたまの良し悪しなのだろうか？認知科学が数学の核心を突く！
目次 数学の数学教育
数学とは何か
科学における理論の役割
基本的な諸概念
説明されるべきことは何か
手続きと学習者の誤りの規則性
いくつかの共通なフレーム
共通でないフレーム
わかりやすく言えば
「オーヘア空港の問題」をいかに解決するか
組み立て
前数学的フレームの使用
言葉でも絵でもなく
表象
探索
表象の即時的形成
検索、構成、対応づけ
パラダイム・ティーチング方略
いくつかの典型的な誤り
典型的な学校カリキュラムの欠陥
我々は今日どこにいるのか
数学教育に対する認知科学的アプローチ


内容細目表：

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