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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	纎維工学便覧
著者名	纎維学会／編纂
出版者	修教社
出版年月	1950.4
請求記号	SN586/00034/

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No.	所蔵館	資料番号	資料種別	配架場所	別置	帯出	状態
1	鶴舞	2011610181	６版和書	２階書庫		禁帯出	在庫

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号	SN586/00034/
書名	纎維工学便覧
著者名	纎維学会／編纂
出版者	修教社
出版年月	1950.4
ページ数	2,1,728p
大きさ	18cm
分類	586
一般件名	繊維工学
書誌種別	６版和書
タイトルコード	1001110116969

要旨	新しい学習指導要領に沿った、授業を具体的に設計するためのアイデアが満載！ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌを使って、子どもたちの情報活用能力を鍛える！小学校でのプログラミング教育の実践例も掲載！現役教師が執筆！小学校主要教科領域の事例を収載！
目次	理論編（主体的・対話的で深い学び×ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌ×タブレット端末環境ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌをタブレット端末で活用する実践を考察するＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌを活用するということ『Ｗｈｙ！？プログラミング』で始めよう！小学校プログラミング教育）実践編（小１国語　言葉の使い分けに着目したＷｅｂドリルの活用小２国語　音読たつ人になろう！小５国語　伝え合おう聞き合おう小６国語　飛び込もう！演じよう！狂言の世界小６国語　君は裁判員！！昔話法廷を開こう！　ほか）

要旨

新しい学習指導要領に沿った、授業を具体的に設計するためのアイデアが満載！ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌを使って、子どもたちの情報活用能力を鍛える！小学校でのプログラミング教育の実践例も掲載！現役教師が執筆！小学校主要教科領域の事例を収載！

理論編（主体的・対話的で深い学び×ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌ×タブレット端末環境
ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌをタブレット端末で活用する実践を考察する
ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌを活用するということ
『Ｗｈｙ！？プログラミング』で始めよう！小学校プログラミング教育）
実践編（小１国語　言葉の使い分けに着目したＷｅｂドリルの活用
小２国語　音読たつ人になろう！
小５国語　伝え合おう聞き合おう
小６国語　飛び込もう！演じよう！狂言の世界
小６国語　君は裁判員！！昔話法廷を開こう！　ほか）

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