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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

学生の理解を重視する大学授業　(高等教育シリーズ)

著者名 ノエル・エントウィスル／著 山口栄一／訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 2010.11
請求記号 3771/00134/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235704160一般和書２階開架人文・社会在庫 

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大学　学習指導

書誌詳細

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請求記号 3771/00134/
書名 学生の理解を重視する大学授業　(高等教育シリーズ)
著者名 ノエル・エントウィスル／著 　 山口栄一／訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 2010.11
ページ数 209p
大きさ 26cm
シリーズ名 高等教育シリーズ
シリーズ巻次 151
ISBN 978-4-472-40419-1
原書名 Teaching for understanding at university
分類 37715
一般件名 大学 　 学習指導
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p198〜207
内容紹介 授業のアプローチは、他のアプローチより、なぜ学生たちに個人的な満足感を与え、教科の概念を正確に理解させられるのか。学習という視点から大学の授業と学習を概観し、授業を通して学習をいかに支援するべきかなどを考える。
タイトルコード 1001010070406

目次 複雑な世界で理解を目的として教える
第１部　学生はどのように学ぶのか（学習および学習に影響する要因
学生たちはいかに学び、勉強するのか）
第２部　何が学ばれるのか？（アカデミックな理解の性質）
第３部　大学教師はどのように教えるか（授業と学習についての認識
理解のための授業の研究）
第４部　学習を支援する授業と評価（授業に役立つ研究
学習環境の影響）
第５部　授業の効果をモニターする（授業をモニターし、授業を開発する）
著者情報 エントウィスル，ノエル
　エジンバラ大学名誉教授。教育心理学者。英国の学術誌『教育心理学と大学教育』の元編者。高等教育の授業研究の第一人者として知られる。大学での学生の学びについて、教育心理学の視点からの研究をテーマとしてきた。著作多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山口 栄一
　１９４７年生まれ。慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学博士課程修了。現在、玉川大学大学院教育学研究科教授（教育方法・技術）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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